| Kurs | |||||
|---|---|---|---|---|---|
 | dioevidence 3 Denna film ger dig en snabb översikt kring vad dioevidence innehåller och vad du kan göra. | ||||
 | Vård och omsorg Denna kurs ger dig kunskaper att genomföra dialogintervjuer (ENKÄT-funktionen) i utvärderingsmetoden ’Hemtjänst' (UH) för systematisk kvalitetsutvärdering.
- kursen innehåller: 3 avsnitt och 1 certifieringstest,
- förkunskaper:... | ||||
| dioevidence 3 Denna film ger dig en snabb översikt av ENKÄT-funktionen i dioevidence (kvalitetsuppföljning). | ||||
 | Vård och omsorg Denna kurs ger dig kunskaper att genomföra analyser och skapa rapporter och mallar (ANALYS/RAPPORT-funktionerna) i dioevidence med utvärderingsmetoden ’Hemtjänst' (UH) för systematisk kvalitetsutvärdering.
- kursen innehåller: 2 avsnitt... | ||||
 | Vård och omsorg Denna film beskriver övergripande översikterna (månad-, kvartal och år) för utvärderingen av hemtjänsten i Göteborgs Stad. De presenteras via en direktlänk på alla stadsdelars intranät. Det finns även möjlighet att prenumerera på... | ||||
 | dioevidence 3 Denna film ger dig en snabb översikt kring ANALYS-funktionen i dioevidence (kvalitetsuppföljning). | ||||
| dioevidence 3 Denna film ger dig en fördjupning i funktionen ANALYS där vi använder exemplet Hemtjänst. Alla funktioner som visas här kan användas för alla olika målgrupper, uppföljnings- och karläggningsmetoder i dioevidence. | ||||
 | dioevidence 3 Denna film ger dig en snabb översikt av RAPPORT-funktionen i dioevidence (kvalitetsuppföljning). | ||||
 | Barn och ungdom Denna kurs ger dig kunskaper att genomföra dialogintervjuer (ENKÄT-funktionen) i uppföljningsmetoden ’Barn och unga' (UBU) för systematisk kvalitetsuppföljning av familjehem, vård och boende (HVB), stödboende och öppenvård.
- kursen... | ||||
| Barn och ungdom Denna kurs ger dig kunskaper att genomföra dialogintervjuer (ENKÄT-funktionen) i uppföljningsmetoden ’Barn och unga' (UBU) för systematisk kvalitetsuppföljning av Ensamkommande med insatstyperna; familjehem, vård och boende (HVB),... |
